一心一意為孩子，一筆一畫寫人生。在過去的悠然歲月里，姚文俊先生積極投身于教育事業(yè)，且潛心鉆研，在教育這條道路上不斷樹起新的里程碑。時至今日，已經(jīng)82歲的姚文俊先生依然置身于教育事業(yè)，許下“人活七十古來稀，當今八十不稀奇。吾愿身體健康在，再為教育創(chuàng)業(yè)績!”的豪言壯志。
初入教育門 一生教育人
姚文俊，1940年生人。中共十三大、十四大代表，九屆全國人大代表，中國教育功勛人物，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，全國勞動模范，全國優(yōu)秀校長，中國管理科學研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長兼主體教育研究中心主任，中國文學藝術(shù)基金會非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承基金常務(wù)副理事長，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會榮譽理事長，我國素質(zhì)教育六大成功模式之一主體教育實驗開創(chuàng)者，安陽市姚文俊幼教機構(gòu)•我之最幼稚園創(chuàng)辦人……姚文俊先生，是一位融理論研究與實踐探索為一體的頗有影響的中國當代教育名家。
姚文俊先生19歲開始從事教育工作，以立足教育為初心，始終將教育工作放在本位。1978年，38歲的姚文俊任安陽市人民大道小學校長兼黨總支書記。在當時，姚文俊認為德是一個人的靈魂，對德育應(yīng)該高度重視。因此在1979年創(chuàng)編新中國第一部《少年兒童思想品德教育提綱》，這一舉動使得人民大道小學成為全國小學德育戰(zhàn)線的一面旗幟，受到教育界內(nèi)外的一致好評。校長的政治責任便是把握辦學方向，1984年，姚文俊先生因管理而成名，并取得了相當優(yōu)異的工作業(yè)績。1992年，姚文俊帶領(lǐng)安陽市人民大道小學與北京師范大學聯(lián)合開展“少年兒童主體性發(fā)現(xiàn)實驗研究”。姚文俊指出：主體教育是通過立體育人的路徑，把人的主體性這種內(nèi)在精神激活，形成內(nèi)動力，變?yōu)閮?nèi)驅(qū)力，作用于多元智能的開發(fā)上，使我要成為最佳的我的實踐活動。至此，姚文俊所提出的主體教育在其教育事業(yè)中又添上了濃墨重彩的一筆。2001年，61歲的姚文俊先生身退心未退。面對相關(guān)領(lǐng)導的挽留，姚文俊明確表示：退是必須退，如果我不退，年輕的新興力量如何上來?但姚文俊退休后，仍心系教育，從多方面出發(fā)，取得了較好的成績。2018年，姚文俊創(chuàng)辦了我之最幼稚園，原來的中學教育工作者，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到小學，在78歲又決心要創(chuàng)辦一所精品幼稚園。如今，82歲的姚文俊依然在路上，在追夢的路上，“永做理想教育的追夢人”便是姚先生對自我教育事業(yè)的追求。
給官不做 退而不休 志在千里 只為教育
在姚文俊先生的工作履歷中還有這樣一段插曲。1982年，由于工作成績突出，經(jīng)黨校培訓、市委考核，姚文俊被任命為中共北關(guān)區(qū)委副書記。但在他剛就任一個月，熱愛教育事業(yè)的他心系教育，因此主動向市委書記提出，要回小學當校長，重新做起老本行。市委書記笑道：“別人找我，是為求官，怎么換成你，是為了辭官呢?”就這樣在姚文俊先生的堅持下，姚文俊被調(diào)回來安陽市人民大道小學繼續(xù)任校長。當我們聽到這一插曲時，心中更是敬佩不已。何為熱愛?那便是縱有紅花千萬朵，我卻只愛一抹綠。為了教育事業(yè)放棄升官的仕途，如此精神，怎能不令人敬佩?中共河南省委《黨的生活》雜志刊發(fā)專題報道，號召共產(chǎn)黨員學習“姚文俊精神”。
身退心未退，2001年，姚文俊從安陽市人民大道小學校長的崗位上退了下來，但姚文俊仍奮力于教育事業(yè)，將主體教育從公辦到民辦，從學校到區(qū)縣，從國內(nèi)到國外，在其帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出多個先進典型，在國內(nèi)外產(chǎn)生深遠影響。2018年，姚文俊創(chuàng)辦以“我要成為最佳的我”為教育理念的我之最幼稚園。姚文俊先生和我們笑談道：從中學到小學，由小學又到幼兒園，我的教育工作好像越做越小了。其實不然，這也許更是對教育工作的深層化剖析，是更專注于教育的另一種境界。
我要成為最佳的我
人人都有我之最，個個都能亮一手。這是姚文俊對我之最幼稚園里孩子們的期盼和要求。為了讓家長父老鄉(xiāng)親的子孫后代受到良好的啟蒙教育，姚文俊在安陽城市核心創(chuàng)辦了我之最幼稚園，進行主體教育幼兒版的理論研究和實踐探索。在園區(qū)內(nèi)，還有以姚文俊原身為主的情景雕塑，該畫面為當時真實情景塑造。提到雕塑的塑像是否對姚文俊先生有影響時，姚文俊先生提出，我創(chuàng)辦我之最的目的是為了建百年名園，我的名字與這個幼兒園息息相關(guān)，我要看著一代又一代人將這個幼兒園給發(fā)揚光大……如此真情的言論使家長們十分動容。
我之最幼稚園目前有在園幼兒210余人，以幼兒為主體，因材施教，讓每名寶寶在園都可以得到更全面的照顧。更有經(jīng)過嚴格遴選的教職工30余人，其師資力量雄厚，可為孩子們提供習慣培養(yǎng)、能力提升的堅強保障。人文節(jié)、科學節(jié)、偉人節(jié)……豐富多彩的教育活動為孩子們潤心塑魂、點燃火種。在我們參觀幼兒園時，有幸聽到了苗苗C班魏栩恒小朋友講述的故事《空城計》，令人驚訝的是，4歲的小朋友面對即興表演絲毫不怯場，充滿自信且故事講得繪聲繪色，在場人員紛紛鼓掌。在我之最幼稚園畢業(yè)的小朋友，在畢業(yè)時會有自己的“三件寶”：幼兒成長檔案、百寶箱、我之最集錦。這不僅僅是三件寶，我想，更是孩子們?nèi)松适碌拈_始。
人之初，性本善，學會做人;人之初，性本學，學會求知;人之初，性本玩，學會創(chuàng)造。姚文俊在提到創(chuàng)辦我之最幼稚園時講到，教育的首要任務(wù)是讀懂孩子，因此姚文俊先生歸納總結(jié)了三個“人之初”。相信，在我之最幼稚園的小朋友們是幸福的，是可以充分發(fā)揮自我才能，散發(fā)光芒的。
姚文俊說到:我這一生是幸福的
在現(xiàn)場談話時，姚文俊先生向我們說到：“我這一生啊，其實是很幸福的。”其感到幸福的理由是自己從事了熱愛的教育事業(yè)且為教育事業(yè)作出了一定的貢獻，這是姚文俊先生感到自我價值實現(xiàn)的意義所在。
在我之最幼稚園，姚文俊先生是孩子們心中最親近的“姚爺爺”，也是孩子們眼中最閃亮的明星。不管他何時來到孩子們中間，孩子們總是把自己最尊敬的稱呼、最溫暖的擁抱、最心愛的禮物，都送給敬愛的“姚爺爺”。
在我之最幼稚園還有這樣一項由姚文俊先生定下的政策：每年招收10名有特長潛能的特優(yōu)生和家庭條件困難的貧困生，在學費上予以減免。
雖有桃李滿天下，仍未忘卻恩師情。在姚文俊先生的從教事業(yè)中，雖然自己已有桃李滿天下，但仍會去看望自己已逾百歲高齡的小學老師。
姚文俊先生用自己的力量在帶動教育事業(yè)的發(fā)展，這不僅僅是在實現(xiàn)自己的夢想，更是用心在做一項偉大的事業(yè)。幸福不是因為你得到了多少，而是在于你感受到了多少。如今，82歲的姚文俊先生仍然在教育事業(yè)中積極貢獻自身的力量，這是他的幸福，也是多數(shù)受教孩子們的幸運。
永做理想教育的追夢人，這是姚文俊先生對自己人生追求的定義。不以年齡設(shè)限，傾心做好教育。這樣的精神不僅僅令吾輩青年之感動，更應(yīng)是吾輩學習之楷模。
(作者：任科 實習：楊潔)
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