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大皖新聞訊 冬日的安徽農業(yè)大學校園里，飄落的梧桐葉在陽光下泛著金色的光澤。一陣悠揚婉轉的黃梅戲腔從教室飄出——“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏……”講臺上，一位女老師正專注地指導學生，她的指尖輕點桌面，眼神里滿是對傳統(tǒng)藝術的熱愛。
她就是被學生們親切稱為“小藝老師”的卞小藝。從2001年作為學校首位音樂專業(yè)教師踏入安農大，到如今成為人文社會科學學院藝術部主任、美育學科負責人，二十余載光陰，她將最美的年華都奉獻給了這片美育的“田野”。12月26日，卞小藝接受大皖新聞記者采訪，并講述了她利用AI+傳承黃梅戲這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守正創(chuàng)新之路。
從無到有：點燃校園美育的星星之火
2001年的安農大校園，實驗室的試管和田間的稻穗是絕對的主角，藝術活動僅是零散的合唱與小規(guī)模演出。當時的卞小藝剛到校團委工作，就接到一項開創(chuàng)性任務——協(xié)助組建安徽高校首支大學生管樂團。
“60人的團隊，全是零基礎。”卞小藝至今記得首次排練的場景：有人抱著樂器手足無措，有人練了十分鐘小號，臉憋得通紅卻只能發(fā)出“跑調的汽笛聲”。更棘手的是時間協(xié)調問題——來自不同專業(yè)學生的課表像“打亂的拼圖”。
面對挑戰(zhàn)，卞小藝沒有退縮。她在辦公室墻上貼滿排班表，用不同顏色的筆標注每位學生的空閑時段；為避開管樂聲音的干擾，她帶著學生在工會樓后的空房間“打游擊”；她甚至放棄暑假休息，陪同樂團專業(yè)老師一起進行集訓。
卞小藝在課堂上。
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